bonjour tout le monde!
ca fait un bail!Pas encore de photos, dans ce petit message mais quelques nouvelles en attendant des plus précises!
Tout se passe très bien! on a l'impression que le rythme du boulot va toujours creschendo! les deux dernières semaines étaient bien chargées, aussi bien niveau travail, que niveau escapades!
Par rapport à nos stages, on est vraiment contentes des échanges que l'on a avec les différents centres. Au centre Aka ma (école pour enfantrs sourds), nous faisons des activités DNP (gestes corporels qui représentent les sons) (merci Aud !) qui marchent très bien, et des activités tam tam, et rythme qui marchent bien aussi. dans cette école ontravaille avec deux "démutisatrices une étant vraiment très motivée! on rédige pour ce centre, un cahier "d'articulation" présentant pour chaque son, toutes les manières et aides possibles pour aider à trouver l'articulation.
A l'hôpital de Befelatanana, dans le service pédiatrique, (hôpital public, aux conditions assez difficiles.. vaut mieux pas être transféré là bas c'est moi qui vous le dit..) entre les mouches, l'odeur, le manque de matériel.. on essaye tant bien que mal de faire quelque chose d'utile, et de réaliste. donc: on fait quelques bilans d'enfants hospitalisés, et on donne ensuite des conseils aux mamans. Nous doutons quand même beaucoup de l'utilité de ces bilans et de la portée de nos conseils. Les enfants qu'on nous présente sont la plupart très faibles, ne parlant pas, pouvant à peine lever les yeux. c'est souvent cause de méningites. A côté de cela, nous assistons quelques fois aux visites du matin, où nous donnons quelques conseils aux mamans pour stimuler leur enfant. Nous avons organisé une communication avec l'équipe de médecins, internes de pédiatrie sur le développement du langage de l'enfant et les conseils qu'ils peuvent apporter aux parents (et qu'ils peuvent AUSSI appliquer) pendant les visites quotidiennes sur la stimulation du langage. on a, il est vrai, été assez surprises du manque d'échange entre les médecins et les parents ou même les enfants. les visites restent très médicales, et le caractère "humain", relationnel est mis un peu de côté. Nous allons faire des affiches sur la stimulation du langage que nous mettrons dans les chanbres, les mamans pourront ainsi les voir.
Ensuite nous allons deux fois par semaine au centre de l'éveil, qui accueille des enfants d'un quartier très défavorisé, et qui prend en charge en seance individuel, des enfants handicapés. On s'éclate dans cet échange; l'équipe d'éducateurs est géniale, très motivée; nous suivons chacune, des enfants avec une des éducatrices, échangeant sur les rééducations. Ave l'ensemble de l'équipe, on a fait une après midi information sur le jeu, et les troubles de déglutition, alimentation.. beaucoup de questions et d'échanges plus général, sur des cas, des difficultés rencontrées, et nous qui rappelons régulièrement que l'orthophonie ne fait pas des miracles et n'a pas réponse à tout!
Avec les deux orthophonistes malgaches à l'hôpital militaire (hôpital privé donc plus potable :) , les premières semaines étaient assez.. comment dire.. un peu déconcertantes.. Elles y mettent de la bonne volonté, mais il ya tellement de choses à reprendre dans leur rééducation que nous ne savions pas trop par quel bout commencer. le problème était que nous avions consacré les vendredi mation au debrieffing et à nos échanges 'sans patients) et que les premiers vendredi ont souvent été sucrés. maintenant, cela va beaucoup mieux, on échange beaucoup, nous refaisons (je crois) vraiment la même chose que l'année dernière.. mais ce n'est pas du tout inutile ! Avec ell, nous allons fair eune affiche dans la salle d'attente qui expliquera un peu ce qu'est l'orthophonie.. et l'improtance du jeu. les orthos sont un peu désemparées devant des parents qui veulent des résultats, du travail.. de leurs enfants.
On a également présenté l'orthophonie à la première promotion d'éducateur spécialisé de tana!! des étudiants super sympas, très interessés. A notre deuxième rencontre, ils souhaitaient mettre en pratique, et on a joué tous ensemble, lu des histoires, sommes partis sur des dialogues de marionnettes de folie!! je crois qu'ils ont compris l'intérêt du jeu pour l'enfant! et hcose super, ils ont accepté de traduire des belles histoires en malgache!
Et enfin, notre intervention dans l'ime des orchidées blanches (centre pour handicapés mentaux) qui se passe très bien aussi. Actuellement il y a une éducatrice "pseudo ortho" qui s'occupe de la rééducation du langage des enfants; mais elle va bientôt partir à la retraite. La demande du centre est de "former" 3 éduc sur la rééducation du langage.. nous avons donc décidé de les "informer", de présenter l'approche orthophonique, le jeu, la stimulation.. etc!
nous avons eu en plus l'honneur (et la grande responsabilité) de présenter le 7 juin toute la journée l'orthophonie, à tous les représentants des centres pour enfants handicapés de Madagascar (réunis dans une association). Journée fatiguante mais réussie.. qui a demandé beaucoup de préparation!
Voilu voila.. j'ai fait le tour, c'est assez condensé, j'espère que ce n'est pas trop ennuyeux à lire, mais pour vous dire que ce stage nous fait bien réviser nos 3 ans de formation et nous fait comprendre l'essentiel de l'orthophonie!
J 'ai oublié de dire que nous étions entrées dans une phase de création, fabrication de matériel.. photocopie de loto, mémory, (même invention pure et dure), d'images du père castor.. les soirées plastifications vont bon train sur la musique endiablée malgache ( super cadeau des filles pour mon anniversaire!! :)
On vous embrasse tous et on vous racontera nos épopées touristiques.. ientôt avec photos.
julie